[교육학] 교육심리학의 방법
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작성일 23-02-01 20:36
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⑵ 비표준화 검사
<觀察의 방법과 결과를 기록하는 방법>
단점 - 일회성, 觀察자의 주관성, 결과의 원인(原因)analysis 난해
레포트 > 사회과학계열
- 시간의 구애됨이 없이 기록할 만한 가치와 흥미가 있으면 언제든지 기록 한다.
설명
- 예측을 불허하므로 사전에 觀察 하고자 하는 문제를 분명히 설정해야 한다.
- 사실을 기록하는 것이므로 觀察자의 해석 내용과는 구별되어야한다
[교육학] 교육심리학의 방법
2) 표본기록 - 미리 정한 어떤 기준(시간, 인물, 상황 등)에 따라 觀察된 행동이나 사건의 내용과 일어나게 된 배경을 상세하게 이야기 식으로 기술하는 것.
라. 실험법
1. 표준화 검사
ㄴ. 비 참여觀察 : 觀察을 조직 적이고 계획적으로 수행할 수 있는 advantage이 있지 만 심층적인 를 얻기에는 어려움이 있다
㉣ 흥미검사 : Kuder-Test, Strong Test, Leo-Thorpe Test
사. 기타연구법
과 할 수 있다
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- 자연적 觀察은 일회성이 강하여 원인(原因) 규명이 어렵기 때문에 이를 극복 하기 위한 대안적인 방법임
나. 면접법
도서관의 거의 모든 자료를 찾아서 정리한 것 입니다.
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1) 일화기록 - 아무런 주제 없이 다만 시간의 경과에 따라 발생되는 행동이나 사건을 觀察 기록하는 것.
㉡ 인성검사 : MMPI(미네소타 다면적 인성검사) : 검사 문항 수 560여개 GPI(길포드 인성 검 사) : 120여개 문항
- 학생들의 사회, 정서적 특성이나 문제행동 그리고 사례연구 및 집단 내에서의 인간관계를 연구할 때 유용한 방법
팔기에 아까울 정도로 공들여 정리(整理) 한것입니다. 팔기에 아까울 정도로 공들여 정리한것입니다.
- 특정 행동에만 사로잡힐 경우 그 행동을 발생시킨 상황이나 조건을 간
1) 자연적 觀察 - 인위적인 조건을 설정하지 않고 일상적 자연적 상태에서 행하여지는 것.
다.
다. 참고로 A+ 맞은것입니다.
2. 비표준화 검사
ㄱ. 참여觀察 : 피 觀察자가 觀察을 의식할 경우 평소 행동과는 다른 행동을 보 일 때 (거지 사회, 범죄자 사회, 미개인 종족 연구..)
참고로 A+ 맞은것입니다.
⑴ 표준화검사
2) 통계적 觀察 - 특정한 상황을 설정하여 그 상황 안에서 피 觀察자의 행동을 觀察하는 것. ‘실험적 觀察’ 이라고도 함
교육, 심리학, 방법론, 교직, 교육심리학, 심리방법,
㉠ 지능검사 : WIS (WAIS→성인용, WISC→아동용), KIT-S → 한국 총 지능검사
㉢ 적성검사 : GATB(일반 적성검사), CAT(종합적성검사)
가. 觀察법
advantage - 직접성, 현재성, 여건의 비제약성
마. 사회성 측정법
도서관의 거의 모든 data(資料)를 찾아서 정리(整理) 한 것 입니다. 질문지법
바. 사례연구법
순서
가. 觀察법 : 觀察하여 정보와 증거 수집하는 방법, 의사소통이 원활하지 못한 유아들을 이해하고자 할 때는 우선 觀察을 해야 하며, 개미의 집단생활을 제대로 이 해 하고자 할 때도 觀察방법이 필요하다.
