현대 유아교육과definition 경향00
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작성일 22-11-02 15:55본문
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초·중등 교육의 효과(效果)도 기초 교육으로서의 유아교육이 제대로 이루어질 때 더 많은 교육의 효과(效果)를 거둘 수 있따 유아들은 성장한 후 가정에 행복을 주며, 민주사회의 市民이 되어 평화로운 사회를 건설하는 역군이 되고, 국가에 는 능력 있는 인적 …(투비컨티뉴드 )
다. 유아들은 가정과 유아 교육기관에서 받는 교육으로 인성, 도덕성, 학습 능력, 창의성 등의 기초를 닦는다.
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설명
위 자료(資料) 요약요약 잘되어 있으니
1. 비고스키와 사회 文化(culture) theory(이론)의 주요 槪念
1) 내면화
2) 근접발달영역(Zone of Proximal Development)
3) 비계설정(Seaffolding)
2. 유아교육과 재槪念화
3. 다文化(culture) 주의와 반편견 교육과정
4. 느낀점
종전에는 어린이가 초등학교에 입학하기 전 1~2년간 교육프로그램(program]) 에 참여하는 활동을 일컬어 유아교육이라고 하였다. 그러나 현대에 이르러서는 유아교육에 대한 관심의 확장으로 영아교육 및 유 ·유아(乳幼兒)교육을 통틀어 유아교육이라고 칭하는 경향이 있따
유아교육에 대한 관심은 유아교육의 중요성에 대한 강조에서부터 점차로 유아교육에 있어 무엇(what)의 문제와 방법(how)에 그 관심이 모아지고 있따 유아교육은 유아 발달의 유연성 때문에 타급 학교의 교육보다 교육의 효과(效果)가 크다.