관계의 온도를 읽고 나서
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작성일 22-11-19 22:10
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희망적인 말로친구들을 격려 하는 것이 아니라 현실적인 말로 친구들을 난감하게 하곤 했다. 나는 친구들의 진로상담을 해줄 때, 형편없는 점수의 친구들에게는 항상 “넌 안돼”, “네가 그런 곳을 간다고” 라는 부정적인 말을 내뱉었었다.1년 전의 일이다.
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관계의 온도를 읽고 나서
레포트/감상서평
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관계의 온도를 읽고 나서
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나는 평범한 일반중학교에 재학하고 있는 한 학교의 학생회장이다.반면에, 성적이 좋은 친구들에게는 “너라면 할 수 있을 거야”, “힘들지만 도전해봐” 라는 긍정적인 말로 친구들의 용기를 북돋아 줬다. `관계의 온도`를 읽으면서 나는 그동안 내가 생각 없이 친구에게 내뱉어왔던 말들,또 그로인해 그 친구와의 관계에 대상으로하여 생각해 볼 수 있었다. 11월 말부터고등학교 원서 접수가 있는 관계로 나를 비롯한 모든 친구들은 정신없이 공부에열중하고 있다아 왜냐하면 이번 시험 결과가 내신 등급 산출에 큰 影響을 미쳐 고등학교 입학에 큰 影響을 주기 때문일것이다 3일간 본 시험 결과는 석차와 등급으로 매겨져 학생들 생활기록부에 기재된다 그러면 친구들은 일일이 나에게 찾아와 이성적으로 어느 고등학교를 갈 수 있는지에 대해 나에게 진로상담을 요청하곤 한다. 이야기를 하나하나읽어가면서 나는 수학문제를 풀지 못 했을 때와 같은 답답함과 어려움을 느꼈다. 나는 점수로 학교를 가는것처럼 점수로 친구들을 평가하는 것을 당연하다고 느꼈기 때문에 그렇게 한 것이었다. 나는 이 친구의 심각성을 몰랐던것이었을까, 안 그래도 외로운 친구에게 나는 그 친구의 고민에 대해 공감해주고위로해주기는커녕 “네가 문제야”, “네가 바뀌어야만…(drop)
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다.관계라는 것이 너무나도 복잡하고 어렵기 때문일것이다 아마 이런 느낌은 나뿐만 아니라 이 책을 읽은 모든 사람들이 느꼈을 거라고 짐작한다. 그 친구의 고민은 말 주변이 없어 친구도 없고 인지도도 낮아 학교를 와도 외로움을 느끼는 경우가 많고, 친구들과 어울리고 싶은데마땅히 낄 곳이 없어 소외감을 느낀다고 하였다. 정규수업이 모두 끝나고 ‘창체’ 시간에 나는 한 친구의 부탁으로 상담을 해줬던 일이 있었다.
